Habilidades Sociales y Comunicativas en el Ejercicio de la Función Docente Coaching Educativo Aplicado a Infantil, Primaria y Secundaria. La Psicologia Evolutiva en las Etapas de Educacion Infantil, Primaria y Secundaria: El Desarrollo Motor, Afectivo-social, Lingüístico y Cognitivo La Enseñanza Bilingüe en Inglés en las Distintas Etapas Educativas La Prevención y Mediación de Conflictos en el Aula Las Redes Sociales Aplicadas a la Docencia Google Docs: Aplicaciones a la Docencia La Evaluación en Educación Infantil, Primaria y Secundaria La Atención a la Diversidad en Infantil, Primaria y Secundaria Problemas y Dificultades de Aprendizaje… La Acción Tutorial en Ed. Infantil, Primaria y Secundaria El Uso de las Nuevas Tecnologías en la Clase. Uso de Power Point Diseño Web y Herramientas de Internet Aplic. a la Docencia El Descubrimiento del Medio en Infantil y Primaria Desarrollo Madurativo en ESO y Bachillerato La Geografía de España Según el Currículo de ESO y Bachillerato Las Grandes Áreas Geográficas del Mundo Actual en el Currículo de la ESO y Bachillerato La Historia Contemporánea de España Según el Currículo de ESO y Bachillerato Didáctica de la Historia del Arte en Secundaria Didactica de la Historia en la ESO y en Bachillerato Las Competencias Básicas en el Sistema Educativo Diseño y Utilización de Cursos E-learning La Didáctica del Lenguaje en el Ámbito de las Competencias Educativas La Inteligencia Emocional en las Distintas Etapas Educativas Tratamiento Transversal de la Educación en Valores La Metodología Aplicada a la Educación Orientación y Tutoría en la Educación Recursos Didácticos para la Atención de los Alumnos en Educación Infantil, Primaria y Secundaria La Pizarra Digital. Utilización y Aprovechamiento Didáctico La Competencia Cultural y Artística en Educación Infantil, Primaria y Secundaria La Colaboración y Participación de la Familia en la Escuela en las Distintas Etapas Educativas Plataformas Web de Gestion Escolar y Sistemas Educativos No Propietarios. Pack de 4 Cursos de 19 Horas: Recursos Internet, Chat, Blog y Foros Técnicas Para Motivar El Aprendizaje En El Aula. Manejo del Bullying en el Ámbito Educativo Habilidades Sociales y Comunicativas en el Ejercicio de la Función Docente. Técnicas y Dinámica del Comportamiento y de la Conducta del Alumno de Infantil, Primaria y Secundaria. Alumnos de Alta Capacidad. Identificación e Intervención en las Etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Coaching Educativo Aplicado a Infantil, Primaria y Secundaria. La Psicología Evolutiva en las Etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: El Desarrollo Motor, Afectivo-social, Lingüístico y Cognitivo. La Enseñanza Bilingüe en Inglés en las Distintas Etapas Educativas. La prevención y mediación de conflictos en el aula. Las Redes Sociales Aplicadas a la Docencia. Google Docs: Aplicaciones a la Docencia. La Evaluación en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La Atención a la Diversidad en Infantil, Primaria y Secundaria. Problemas y dificultades de aprendizaje en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La Acción Tutorial en Ed. Infantil, Primaria y Secundaria. El Uso de las Nuevas Tecnologías en la Clase. Uso de Power Point. Diseño Web y Herramientas de Internet Aplic. a la Docencia. El Descubrimiento del Medio en Infantil y Primaria. El desarrollo madurativo en la edad de educación secundaria obligatoria y bachillerato. Repercusiones en el ámbito educativo. La Geografía de España Según el Currículo de ESO y Bachillerato. Las Grandes Áreas Geográficas del Mundo Actual en el Currículo de la ESO y Bachillerato La Historia Contemporánea de España Según el Currículo de ESO y Bachillerato. La introducción del enfoque de género en el currículum educativo. Didáctica de la Historia del Arte en Secundaria.-Listado de cursos
-Duración, soporte y estructura de los cursos:
Los cursos están elaborados para que resulten sencillos, agradables e interesantes. Los tutores pedagógicos resolverán cualquier duda para que las tareas se realicen correctamente.
Para superar el curso es necesario realizar un test de evaluación o entregar una tarea de desarrollo. El alumno elegirá si prefiere realizar el test para obtener el apto, o realizar 1 tarea de desarrollo. También puede escoger realizar todas las tareas y los test.
A) Soporte y tutores
Tendrá todo el apoyo para que la realización del curso le resulte lo más fácil y agradable posible. Para la resolución de dudas y preguntas usted dispondrá de:
Tutor pedagógico: Facilitarán a los alumnos la realización del curso respondiendo cualquier duda que surja y corregirán las tareas realizadas. El e-mail de contacto se indicará aliniciar el curso.
Tutor técnico: Ayudarán a resolver cualquier duda o problema técnico que tengan los alumos en el acceso a la plataforma de e-learning o en el envío de las tareas a los tutores. El e-mail de contacto es: info@academiamagister.es y el teléfono es 91 554 39 73.
Para obtener APTO en el curso el alumno puede realizar las cuestiones de evaluación o una de las tareas. Si realiza las cuestiones de autoevaluación con más del 60% de aciertos se le dará por APTO el curso. Si realiza al menos una de las tareas también se le dará por APTO en el curso. Opcionalmente puede realizar todas las tareas, aunque no son necesarias para superar el curso. ANFAP cuenta con diferentes convenios con distintas instituciones para homologar sus cursos y, por tanto, éstos pueden ser presentados en los trámites para las oposiciones de Maestros, de Secundaria, FP o EOI, así como para cualquier otro trámite-concurso en los que tengan en cuenta certificados universitarios. Desde el año de la fundación de ANFAP en 2003 el número de alumnos que realiza nuestros cursos se ha multiplicado en un 400%.B) Duración y estructura
La duración del curso es de 3 o 4 semanas desde la fecha establecida como inicio del curso. Los cursos están divididos en módulos. Cada módulo está compuesto de las siguientes partes:
Todos los cursos de ANFAP son totalmente a distancia:
-Certificados
Si tienes dudas, consulta la homologación de cada título en info@anfap.org-Número de alumnos y grado de satisfacción.
Este incremento, de 200 a 1000 alumnos al año prueba la satisfacción de nuestro alumnado con la calidad de la formación recibida.